Teatroterapia

  

   Jest to metoda uzupełniająca  inne formy interwencji pedagogicznej i psychologicznej, która posługuje się świadomie i celowo wiedzą  o teatrze, narzędziami, technikami i środkami pracy teatralnej z ciałem młodego aktora.   Dążymy wobec tego do stworzenia jedności ciała, psychiki i środowiska, w którym żyją dzieci i młodzież  upośledzona umysłowo poprzez ich uczestnictwo w rozległym procesie teatralnym,  którego celem jest stworzenie wspólnego dzieła teatralnego i wystawienie go dla publiczności szkolnej, jak również szerszej grupy  widzów.

 

     Teatroterapia jest jednym z uniwersalnych sposobów rehabilitacji osobistej i społecznej niepełnosprawnych uczniów naszej szkoły,  którzy często  posiadają specjalne uzdolnienia  i predyspozycje aktorskie  i  są gotowi do podjęcia aktywności twórczej ze względu napotrzebę kontaktu i  współdziałania w grupie.

 

        Scenariusz zajęć teatralnych, na którym opiera się proces teatroterapii   wprowadza  zawsze   treści zrozumiałe dla aktora,rozbudowujące rzeczywistość i zakres jego wiedzy o świecie oraz dające szansę jemu i widzowi na zrozumienie istoty człowieczeństwa  osoby niepełnosprawnej.

 

   Wśród stosowanych przez nas form teatroterapii wyróżniamy:

• teatr ruchu i tańca
• teatr żywego planu
• teatr pantomimy
• teatr słowa

 

     Nadrzędnym celem teatroterapii w naszej szkole stała się realizacja akademii, przedstawień i teatrzyków szkolnych - wspólnych dziełteatralnych niepełnosprawnych uczniów i ich partnerów- nauczycili kierujących i projektujących przebieg procesu terapii i tworzenia.  Główny nacisk kładziemy tym samym na rozwijanie i stymulowanie u dzieci i młodzieży dwóch podstawowych aspektów wymiaru  społecznego: emocji i komunikacji.