• Raporty z ewaluacji zewnętrznej

        •  

           

          Z wielką przyjemnością przedstawiamy Państwu Raporty z ewaluacji zewnętrznej problemowej przeprowadzonej w naszej szkole:

          - Gimnazjum Specjalne w dniach 26-30.05.2014r.

          - Szkoła Podstawowa Specjalna w dniach  05-13.10-2015r.

          - Szkoła Specjalna Przyspoasbiająca do Pracy w dniach 23-26.10.2018r.

          przez wizytatorów d/s ewaluacji z  Kuratorium Oświaty w Białymstoku.

           

          Badania polegały na analizie różnorodnych dokumentów, przeprowadzeniu anonimowych ankiet o pracy szkoły wśród rodziców i nauczycieli. Ewaluatorzy przeprowadzili też szczegółowe rozmowy z dyrektorem, rodzicami, losowo wybranymi uczniami, nauczycielami, pracownikami niepedagogicznymi i przedstawicielami instytucji współpracujących ze szkołą. W ramach ewaluacji dokonano obserwacji sposobu prowadzenia zajęć lekcyjnych. Obserwacji poddano również budynek szkoły i jej otoczenie, wyposażenie sal w pomoce dydaktyczne, tygodniowy plan zajęć itp.

           

          Na podstawie zebranych danych zostały sporządzone raporty, które obejmują:

           

          3 podstawowe obszary działania Szkoły Podstawowej :

          l Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej

          l Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji

          l Szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników badan

          zewnętrznych i wewnętrznych;

           

          Szegółowy raport z ewalucji Szkoły Postawowej Specjalnej :   http://www.seo2.npseo.pl/reports/1000694286154.pdf

          1000694286154.pdf

           

          oraz 2 podstawowe obszary działania Gimnazjum:

          "Procesy edukacyjne sa zorganizowane w sposób sprzyjajacy uczeniu sie"
          "Respektowane sa normy społeczne".

           

          Szegółowy raport z ewalucji Szkoły Gimnazjum Specjalnego: http://www.seo2.npseo.pl/reports/1000503144149.pdf

          1000503144149.pdf

           

          i 3 podstawowe obszary działania Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy:

          "Wychowankowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej"

          "Wychowankowie są aktywni"

          "Placówka współpracuje ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju."

           

          Szczegółowy raport z ewaluacji Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy:  http://www.seo2.npseo.pl/reports/1000210231187_public.pdf