Szanowni Państwo!

 

 W celu usprawnienia i ułatwienia wspólnej pracy,  w załączeniu przedstawiamy „Infomację dla Rodziców/Opiekunów dotyczącą „Organizacji realizacji zadań Zespołu Szkół Specjalnych w Siemiatyczach z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zadań”.

 

Kształcenie na odległość na pewno nie zastąpi zajęć odbywających się w szkole, kontaktu  z Koleżankami i Kolegami, Nauczycielami i Opiekunami. Realizacja, tzw. „zdalnego nauczania” nawet w minimalnym zakresie uzależniona jest od bardzo dużej pracy i wzajemnej współpracy Rodziców/Opiekunów oraz Nauczycieli. Dziękujemy więc wszystkim Rodzicom/Opiekunem za zaangażowanie dzieci i młodzieży do wykonywania zadań,  zainteresowanie  i współpracę. Państwu i Uczniom życzymy zdrowia i wytrwałości. Pozostajemy do dyspozycji.

 

                                                                                                                                                                Z poważaniem

 

                                                                                                                                                  Dyrekcja oraz Rada Pedagogiczna

                                                                                                                                          Zespołu Szkół Specjalnych w Siemiatyczach

 

 

Załącznik nr 1 do  Zarządzenia Dyrektora Zespołu Szkół Specjalnych  w Siemiatyczach nr 34/2020 z dn. 25.10.2020r.

 

Informacja dla Rodziców/Opiekunów/Uczniów dotycząca „Procedury realizacji zdalnego nauczania – tymczasowej organizacji realizacji zadań

z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zadań”  w  Zespole Szkół Specjalnych

w Siemiatyczach

 

 

1. Podstawa prawna

 

1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej  z dnia 12 sierpnia 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19  (Dz.U. 2020,  poz. 1389 ze zmianami);
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. 2020,  poz. 410 ze zmianami);
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. 2020,  poz. 493 ze zmianami).

 

              II.  Cel zdalnego nauczania:

 

1. Realizacja podstaw programowych szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Specjalnych w Siemiatyczach oraz zajęć rewalidacyjno – wychowawczych, zgodnie z wytycznymi prawa oświatowego:

1. Utrwalanie nabytej wiedzy i umiejętności z uwzględnieniem ograniczeń wynikających ze specyfiki zajęć realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość;
2. Realizacja nowych treści (zgodnie z celami zawartymi w IPET oraz IPRW Ucznia, adekwatnie do jego indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych);
3. Rozwój zainteresowań i pasji Uczniów.

2. Monitorowanie spełniania przez Uczniów obowiązku szkolnego/nauki.

 

III.   Komunikacja/kontakt ze szkołą:

 

1. Wszelkie informacje dotyczące organizacji realizacji zadań Zespołu Szkół Specjalnych w Siemiatyczach z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zadań przekazywane będą za pośrednictwem przede wszystkim:

1. poczty elektronicznej oraz bezpośredniego kontaktu telefonicznego z Wychowawcami klas/grup i Nauczycielami prowadzonymi zajęcia w danej klasie/grupie (zgodnie z przekazanym przez Wychowawców klas wykazem służbowych  kontaktów mailowych oraz kontaktów telefonicznych do Nauczycieli szkoły);
2. strony internetowej szkoły;
3. aplikacji Microsoft Teams.
4. Ponadto  z  wykorzystaniem:
5. kontaktu telefonicznego do szkoły (tel. stacjonarny 85/655 21 26 lub dostępnego Rodzicom/ Opiekunom tel. komórkowego Dyrektora szkoły;
6. poczty elektronicznej:

• zss@st.siemiatycze.wrotapodlasia.pl  
• urszula.obrycka@st.siemiatycze.wrotapodlasia.pl;

3. skrzynki korespondencyjnej znajdującej się  przed budynkiem szkoły;
4. innej  indywidualnie uzgodnionej z Rodzicem/Opiekunem formy  w zależności od możliwości psychofizycznych dziecka, możliwości technicznych, dostępu do komputera, kamery w laptopie, mikrofonu, drukarki, Internetu, dostępu Internetu tylko i wyłącznie w telefonie komórkowym, Facebooka, video komunikatorów, np. Skype i Messenger, itp.

 

IV.  Organizacja pracy zdalnej - założenia ogólne:

 

1. Koordynatorem organizacji zdalnego nauczania na terenie szkoły  jest Dyrektor Szkoły.
2. Koordynatorem technicznym zdalnego nauczania jest Nauczyciel - Pan Ernest Krauze, który wskazuje Nauczycielom,  Uczniom/Rodzicom/Opiekunom:

1. sposób logowania się i instrukcje korzystania z  Aplikacji Microsoft Teams;
2. sposób logowania się i instrukcje niezbędne do logowania się na platformę znajdującą się stronie szkoły;
3. Kontroluje i koordynuje sprawność działania platformy strony internetowej oraz Aplikacji Microsoft Teams;

3. Pracę każdego oddziału/grupy  koordynuje i organizacje Wychowawca oddziału/grupy, który:

1. Ustala szczegółowe zasady współpracy z Nauczycielami/Specjalistami/Fizjoterapeutą  prowadzącymi zajęcia w danym oddziale/grupie;
2. W przypadku Uczniów objętych nauczaniem indywidualnym, wyżej wymienioną informację ustala i przekazuje koordynatorowi wyznaczonemu przez Dyrektora Szkoły;
3. Ma obowiązek ustalenia, czy każdy z jego podopiecznych posiada konto e-mail oraz dostęp do sprzętu komputerowego i Internetu. W przypadku ich braku niezwłocznie zawiadamia o tym fakcie Dyrektora Szkoły w celu ustalenia alternatywnych form kształcenia i wskazania sposobu kontaktu Nauczyciela z uczniem;
4. Przekazuje Rodzicom/Opiekunom/Pielęgniarce koordynującej ZOL niezbędne informacje i komunikaty, m.in:

• niezbędne informacje dotyczące organizacji „zdalnego nauczania” zgodnie z zarządzeniem Dyrektora;
• sposób logowania się i instrukcje korzystania z  Aplikacji Microsft Teams;
• login, hasło użytkownika (Rodzica/Opiekuna/Ucznia) i instrukcje niezbędne do logowania się na platformę znajdującą się na stronie szkoły;
• tygodniowy rozkład zajęć danej klasy/grupy -  kolejność odbywania się poszczególnych zajęć, w tym zajęć rewalidacyjnych i innych;
• wykaz Nauczycieli realizujących zajęcia w danej klasie/grupie z wykazem poszczególnych zajęć, kontakt mailowy oraz telefoniczny;
• kontakt mailowy do Fizjoterapeuty i Pielęgniarki szkolnej oraz w miarę potrzeb kontakt telefoniczny;
• komunikaty od Rodziców/Opiekunów dotyczące ewentualnych problemów, które przekazuje Dyrektorowi Szkoły;
• Uzgadnia sposób odbioru materiałów w wersji papierowej;
• Uaktualnia  na bieżąco dane dotyczące kontaktu  mailowego i telefonicznego z Uczniami/ Rodzicami/Opiekunami;
• Czuwa nad  rozplanowaniem zajęć według ustalonego z Nauczycielami planu nauczania zdalnego, uwzględniając bezpieczeństwo i higienę pracy  (opisane w punkcie VII);
• Czuwa nad realizacją obowiązku szkolnego/nauki przez poszczególnych Uczniów.

4. Główną platformą edukacyjną służącą realizacji „zdalnego nauczania” jest:

1. Aplikacja  Microsoft Teams;
2. Platforma znajdująca się na stronie internetowej szkoły.

5. W realizacji zdalnego nauczania zaleca się prowadzenie zajęć on-line z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams na zasadzie wideokonferencji.
6. Ze względu na specyfikę szkoły oraz niepełnosprawność uczniów dopuszcza się prowadzenie zajęć za pośrednictwem platformy znajdującej się na stronie internetowej szkoły. W powyższej sytuacji:

1. Każdego dnia, do godz. 9.00. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danej klasie/grupie zamieszczają materiały do zajęć w formie kart pracy na każde zajęcia odbywające się w danym dniu zgodnie z instrukcją przekazaną przez Koordynatora technicznego;
2. Każdy Nauczyciel w godzinach przewidzianych do realizacji w tygodniowym planie zajęć pozostaje gotowy do pracy przy komputerze. W tym czasie udziela Uczniowi/Rodzicowi/ Opiekunowi wyjaśnień dotyczących realizowanych zajęć.

7. Na prośbę Rodzica/Opiekuna dopuszcza się przesyłanie materiałów edukacyjnych do zajęć w formie kart pracy na każde zajęcia odbywające się w danym dniu  za pośrednictwem  służbowej poczty elektronicznej. Materiały powinny być zachowane w skrzynce nadawczej poczty celem archiwizacji i potwierdzenia wykonanej pracy. Nie dopuszcza się przesyłania kart pracy na więcej niż jeden kolejny dzień zajęć szkolnych.
8. W przypadku braku dostępu do Internetu/komputera przez Ucznia/Rodzica, Wychowawca klasy/grupy:

1. Uzgadnia z Rodzicem/Opiekunem formę i termin odbioru materiałów  w wersji papierowej (raz w tygodniu lub zgodnie z innymi ustaleniami):

• osobiście przez Rodzica/Opiekuna;
• drogą korespondencyjną za zwrotnym potwierdzeniem odbioru;

2. Nauczyciele realizujący zajęcia w danej klasie/grupie przesyłają drogą mailową Wychowawcy klasy/grupy  materiał z całego tygodnia do przygotowania w wersji papierowej;
3. Wychowawca klasy drukuje w szkole materiał przesłany przez Nauczycieli:

• w przypadku odbioru osobistego przez Rodzica/Opiekuna umieszcza przygotowany materiał (w odrębnych koszulkach na każde zajęcia z nazwą zajęć)  w indywidualnej szafce ucznia (znajdującej się przy głównym wyjściu z budynku szkoły) łącznie z załączonym oświadczeniem potwierdzenia odbioru;
• w przypadku przesłania drogą korespondencyjną przygotowuje przesyłkę do wysłania, a następnie gotową zaadresowaną przesyłkę przekazuje do godz. 14.00. w sekretariacie szkoły w celu dostarczenia na pocztę  (papier, koszulki i koperty  można pobrać w sekretariacie).

9. Rodzice/Opiekunowie wymagający wsparcia w korzystaniu z Aplikacji Microsoft Teams oraz platformy znajdującej się na stronie internetowej szkoły na bieżąco mogą uzyskać pomoc poprzez zgłoszenie problemu do Wychowawcy klasy/grupy lub bezpośrednio do Dyrektora szkoły.

 

V.  Metody i formy pracy w kształceniu na odległość:

 

0. 1. Nauczyciel w każdym dniu nauki  wskazuje na  stronie internetowej szkoły źródła i materiały niezbędne do realizacji swoich zajęć, w tym materiały w postaci elektronicznej, z których Uczniowie lub Rodzice mogą korzystać.
   2. Nauczyciel ma obowiązek dobrać metody i formy pracy tak, by były dla Ucznia atrakcyjne, a wybrane narzędzia pracy zdalnej powinny uwzględniać zalecenia metodyczne dotyczące czasu korzystania z multimediów przez Ucznia, wiek i stopień niepełnosprawności, etap kształcenia, stan psychofizyczny Ucznia w związku z zaistniałą sytuacją.
   3. Zdalna nauka realizowana jest poprzez:
1. Wykonywanie zadań praktycznych na podstawie instrukcji Nauczyciela;
2. Oglądanie filmów edukacyjnych lub słuchanie nagrań wyjaśniających dane zagadnienia;
3. Odtwarzanie prezentacji multimedialnych, utworów muzycznych, słuchowisk, historyjek, gier dydaktycznych, quizów, internetowego zwiedzania miejsc związanych z daną tematyka zajęć;
4. Indywidualnego czasu pracy, gdzie Uczniowie samodzielnie wykonują zadania z użyciem kart pracy, podręczników, materiałów edukacyjnych,  multimedialnych ćwiczeń, itp.;
5. Nagrywanie filmików instruktażowych, m.in.  przez Logopedów, Nauczycieli w-f  i innych Nauczycieli, wskazujących ćwiczenia możliwe do wykonania w domu przez Rodzica/Opiekuna, tj. osobę niebędącą specjalistą w danej dziedzinie;
6. Innych zaproponowanych przez Nauczycieli form pracy realizowanych w toku kształcenia zdalnego.
   4. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość mogą być realizowane w szczególności z wykorzystaniem:

1. Materiałów wytwarzanych samodzielnie w postaci np. własnych filmików instruktażowych, tekstów, prezentacji, filmów i innych form, z których Nauczyciel korzysta w nauczaniu;
2. E-materiałów dydaktycznych dostępnych na stronach www.epodręczniki.pl, www.gov.pl/zdalnelekcje, www.ore.edu.pl;
3. Programów i materiałów prezentowanych na kanałach telewizji publicznej, w tym kanałach internetowych https://vod.tvp.pl/;
4. Innych wybranych przez Nauczycieli elektronicznych zasobów dydaktycznych dostępnych w sieci lub wcześniej zgromadzonych własnych materiałów elektronicznych.

 

VI. Dostosowanie materiałów do możliwości psychofizycznych i potrzeb edukacyjnych ucznia:

 

1. Kształcenie na odległość realizowane jest przez Nauczycieli  przede wszystkim zgodnie z indywidualnymi możliwościami psychofizycznymi, potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi oraz zainteresowaniami i predyspozycjami Uczniów.
2. Kształcenie na odległość Uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym/znacznym odbywa się z uwzględnieniem przez Nauczycieli:

1. treści wynikających z Indywidualnych Programów Edukacyjno - Terapeutycznych (IPET) oraz Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu  Funkcjonowania Ucznia (WOPFU);
2. podstawy programowej kształcenia dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie  w stopniu umiarkowanym/znacznym  w szkole podstawowej i przysposabiającej do pracy.

3. Kształcenie na odległość Wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim odbywa się z uwzględnieniem:

1. treści wynikających z Indywidualnych Programów Rewalidacyjno - Wychowawczych oraz Wielospecjalistycznej Diagnozy Funkcjonowania dziecka;
2. rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno - wychowawczych dla dzieci i młodzieży  niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu głębokim.

4. Nauczyciele  kontaktują się z Rodzicami/Opiekunami w rozsądnych odstępach czasowych, przedstawiają propozycje zadań do przeprowadzenia w domu. Powinny zawierać one jak najwięcej czynności praktycznych oraz ograniczoną liczbę czynności opartych na wypełnianiu kart pracy.
5. Nauczyciel/Nauczyciel specjalista w miarę potrzeb jest gotowy do kontaktu i konsultacji, tj. udzielania wparcia i pomocy Rodzicom/Opiekunom drogą kontaktu telefonicznego, mailowego, sms, on-line  lub w miarę potrzeb osobistego, pod warunkiem, że sytuacja epidemiologiczna to umożliwia.
6. Rodzice/Opiekunowie w miarę indywidualnych możliwości i chęci dziecka, angażują do pracy i proponują wykonanie wybranych zadań zgodne z wytycznymi Nauczycieli.
7. Rodzice/Opiekunowie nie są zobowiązani do realizacji w całości materiału przekazanego przez Nauczycieli. Liczba wykonanych  zadań  zależy od chęci  i  potrzeb oraz możliwości psychofizycznych dziecka zgodnie ze wskazówkami Nauczyciela.
8. Nauczyciel podczas realizacji zdalnego nauczania powinien wziąć pod uwagę przede wszystkim higienę pracy, stopień niepełnosprawności Ucznia, ograniczoną dyspozycyjność Rodziców/Opiekunów w organizacji kształcenia oraz możliwości techniczne.

 

VII.  Bezpieczeństwo i higiena pracy:

 

1. Nie należy nadmiernie obciążać dziecka  realizacją  zadań. Zwracać uwagę  przede wszystkim na:

1. równomierne obciążenie dziecka w poszczególnych dniach tygodnia;
2. zróżnicowanie zajęć w każdym dniu;
3. możliwości psychofizyczne dziecka i podejmowanie intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia;
4. łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia;
5. ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć.

2. Należy pamiętać jak ważne jest:

1. zorganizowanie  właściwych  warunków do pracy w domu;
2. motywowania i wspierania dziecka do systematycznej pracy zgodnie z przyjętym w szkole systemem;
3. zachowanie bezpieczeństwa podczas korzystania  z komputera, Internetu (bezpieczeństwo w sieci).

 

VIII. Monitorowanie postępów  w  pracy Ucznia:

 

1. Wszyscy Nauczyciele zajęć edukacyjno – terapeutycznych oraz rewalidacyjno – wychowawczych i innych, w tym Nauczyciele specjaliści danej rewalidacji, m.in. psycholog, pedagog, logopeda, doradca zawodowy monitorują pracę swoich Uczniów i  pozostają w stałym kontakcie z Uczniem i jego Rodzicem/Opiekunem oraz udzielają wsparcia poprzez kontakt przede wszystkim mailowy i telefoniczny, z wykorzystaniem strony internetowej szkoły, aplikacji Microsoft Teams lub innych ustalonych indywidualnie form kontaktu.
2. Postępy Ucznia są monitorowane na podstawie bieżących osiągnięć w pracy zdalnej (nauczanie w czasie rzeczywistym - wideokonferencje z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams) lub na podstawie wykonanych prac, czynności praktycznych, ćwiczeń, zadań, projektów, itp. w czasie odroczonym (za pośrednictwem poczty elektronicznej, itp.).
3. Nauczyciele w uzgodnieniu z Wychowawcą klasy ustalają z Rodzicem/Opiekunem sposób monitorowania i oceniania postępów ucznia oraz sposób weryfikacji umiejętności, sprawności, wiedzy adekwatnie do indywidualnych możliwości.
4. Indywidualne wg możliwości i potrzeb Ucznia, Nauczyciele ustalają również z Rodzicem/Opiekunem sposób  informowania o postępach w zakresie poziomu funkcjonowania dziecka i zmianach w jego funkcjonowaniu.
5. Monitorowanie postępów Ucznia będzie odbywać się za pomocą, m.in.:

1. Analizy wytworów, prac Uczniów i zwrotnego przesłania różnorodnych materiałów w postaci odesłanych plików czy zdjęć, krótkich filmów,  gromadzenia prac dziecka (wykonane prace dziecka dostarczone do szkoły po zakończeniu „zdalnego nauczania”), itp.
2. Sprawdzania terminowości  wykonania i nadsyłania prac;
3. W wymagających tego sytuacjach poprzez rozmowę osobistą z Uczniem;

6. W ramach realizacji punktu 1 i 2 można wykorzystać, np. aplikację Microsoft Teams, rozmowy telefoniczne, mail, SMS, MMS, Messenger, Skype i inne wg uznania Nauczycieli.

 

IX. Ocenianie pracy uczniów:

 

0. 1. Ocenianie pracy Uczniów jest zgodne ze Statutem Zespołu Szkół Specjalnych w Siemiatyczach oraz opracowanym na jego podstawie Klasowym Systemem Oceniania dostosowanym do pracy zdalnej;
   2. Ze względu na specyfikę placówki funkcje oceniania przyjmują formy motywujące i wspierające rozwój Uczniów w postaci:
1. Udzielania informacji zwrotnej przez Nauczyciela Uczniom/Rodzicom/Opiekunom na temat wybranych nadesłanych prac, z uwzględnieniem i docenieniem dobrych elementów pracy Ucznia, wskazaniem tego, co wymaga poprawienia lub dodatkowej pracy, udzieleniem wskazówek dotyczących modyfikacji wykonanego zadania;
2. Bieżąca rozmowa monitorująca między Wychowawcą, a Uczniem/Rodzicem/Opiekunem w celu określenia ewentualnych trudności, wątpliwości, napotkanych przeszkód w pracy w danym tygodniu nauki, a następnie wdrożenie wniosków z monitoringu do kolejnych tygodni pracy.

 

X. Udostępnianie materiałów:

 

1. Nauczyciele indywidualnie  informują  Rodziców/Opiekunów o dostępnych ciekawych materiałach, przydatnych linkach, pasmach edukacyjnych, itp. oraz  możliwych innych formach spędzenia czasu wolnego w domu.
2. Przydatne materiały udostępniane są na stronie internetowej szkoły oraz w zakładce „Zdalne nauczanie” i podzakładkach:

1. „Informacje dla Rodziców i Uczniów”
2. „Bezpieczeństwo w sieci”
3. „Zdrowie i higiena”
4. „Wirtualna biblioteka”
5. „Informacje dla Nauczyciela”.

 

XI.  Informacje dodatkowe:

 

1. W przypadku wystąpienia jakichkolwiek problemów w zakresie realizacji kształcenia na odległość Rodzice/Opiekunowie  proszeni są o przekazywanie informacji  Wychowawcy klasy i Dyrektorowi szkoły.
2. W miarę możliwości  ewentualne problemy będą eliminowane.
3. Informacje dotyczące kształcenia na odległość będą zamieszczane na bieżąco na stronie internetowej  szkoły, m.in. w zakładce „Zdalne nauczanie”, Facebooku oraz przesyłane drogą mailową lub w inny ustalony sposób w zależności od szczególnych okoliczności.
4. Podczas pobytu w szkole, wszyscy Rodzice/Opiekunowie zobowiązani są do bezwzględnego przestrzegania „Wewnętrznej procedury bezpieczeństwa w czasie zagrożenia Covid-19/SARS-COV2 w Zespole Szkół Specjalnych w Siemiatyczach” oraz „Wewnętrznej procedury postępowania w sytuacji podejrzenia zakażenia COVID-19/SARS-COV2 w Zespole Szkół Specjalnych w Siemiatyczach”  obowiązujących od dn. 1 września 2020r.

 

 

Siemiatycze, dn. 25.10.2020r.                                                                   

                                                                                                                   Urszula Obrycka

                                                                                                                         Dyrektor

                                                                                                              Zespołu Szkół Specjalnych

                                                                                                                    w Siemiatyczach                                                                                                               

 

 

Sposób prezentacji procedury:

• Umieszczenie treści dokumentu na stronie internetowej szkoły;
• Zapoznanie Rodziców/Opiekunów z obowiązującą w szkole procedurą poprzez przekazanie jej treści z wykorzystaniem środków zdalnej komunikacji;
• Zapoznanie Nauczycieli  z  procedurą.

 

 

Tryb dokonania zmian w procedurze:

Wszelkich zmian w opracowanej  procedurze może dokonać z własnej inicjatywy lub na wniosek Rady Pedagogicznej Dyrektor szkoły. Wnioskodawcą zmian może być również Rada Rodziców. Proponowane zmiany nie mogą być sprzeczne z prawem.

 

Zasady wchodzą w życie z dniem: 25.10.2020r. z mocą obowiązującą od dn. 01.09.2020r.